一、在同学们的课堂教学中，如何让学生更好的理解课堂内容？如何让学生深度参与课堂教学？希望学生从课程中学到什么？
*做好备课，条理清楚，表达洪亮流畅，知识点重点明确，PPT图文并茂，注重理论实践结合，掌握信息的传输节奏。
*互动式教学，让学生参与教的过程
*学生学的浅层次是知识（是什么），中层次的是原理（为什么），深层次的是方法（怎么办）
二、 如何让本科生更好的接触科研，融入科研？（大创、iGEM）
*一方面本科生需要有热情和主动学习的态度
*另一方面导师要布置合适的任务并给予支持
*大创和IGEM是一个锻炼平台，但是往往也是流于形式，实质性获得更重要
*一个优秀的理工科本科生，应该参与科研并发表其成果
三、指导学生时的教育理念；在指导研究生科研过程中有什么样的要求？希望他们能养成什么样的学习观？
*指导研究生，第一是激发原动力，让学生能主动参与科研过程；第二是导师需要以身作则，做好示范。
*研究生要有充分主动性，懂得珍惜时间，能吃苦能攻坚，重视研究产出对于自己未来发展的重要性。
四、怎样让科研与实践结合，对“培养服务国家经济社会发展和国家重大战略需求的青年”怎么看？
与实践的结合，首先是你能进入科研的状态！那种被导师推着走的学生，等着导师布置任务或催促的学生，谈不上如何去实践。所谓培养社会栋梁青年，首先建立在有正确价值观和具有自我约束力的学生身上。一个研究生的品质更多的源于学生的内在追求，导师有责任和义务教导，但是学生本人是结果的最终决定者。
五、您认为您和学生在相处过程中是怎么样的关系；有没有某次和学生的互动（合作完成某件事情、团建、或者谈心）让您印象深刻，为什么（具体事例）；
我和学生相处比较和谐。在学术上强调师生关系，在生活中强调平等关系，对学生的发展有要求但不苛求。和学生互动的一个例子，就是师生同心共克科研难关，在一些关键科研技术的实现上，比如流体的GPU计算方法上，学生和导师交替促进。
六、 推荐一下生物医学工程，您想和同学们说什么。（乐趣和吸引力所在）
生物医学工程是将现代科学技术应用在人体健康维护和疾病诊疗中的学科，是朝阳学科，未来前景广阔，在发达国家，生物医学工程学科的发展前景十分广阔，在我国目前正在处于增量发展过程。
七、在老师您的求学和科研历程中，有没有什么事情是对您现在的科研和教学仍然有深远影响的？
研究本身是一个探索未知和满足好奇心的过程。在求学经历中，我也做过其他工作，最终还是觉得作为大学教师能将兴趣、爱好和事业很好的联系起来。这是人生选择中最有影响的一个认识。我也相信，干一行才能爱一行。对应的自然法则是你投入才会有回报，而不是你得到回报才去付出。
八、对刚刚进入大学生活和研究生生活的同学有什么寄语？
当代的大学生之苦，总体上不再是生活窘迫之苦，而是将困难和挫折作为自己不幸的祸，而不是磨砺自己的福。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每个同学只要你保持坚强、自律和长远的眼光，你都会有光明的未来。